Autour de La Litterature (6th Edition) by Peter Schofer

By Peter Schofer

The 6th variation of AUTOUR DE l. a. LITTÉRATURE keeps its special approach to literature, encouraging scholars to play and create with the language as they discover either classical and non-traditional Francophone literature. AUTOUR DE l. a. LITTÉRATURE is outlined in workbook layout so as either to facilitate writing actions and to collapse the phobia and distrust that many scholars have of literature. whereas protecting the fundamental kind and thrust of past variations, adjustments are aimed toward responding much more on to altering scholar pursuits. the hot version comprises numerous new readings and all new "publicités", as well as a brand new top rate web site that includes the textbook audio software, which positive factors audio recordings of chosen readings from the textual content. A unfastened significant other web site that accompanies AUTOUR comprises studying advisor questions, web actions, and colour models of the text's featured publicités.

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Alors l’oiseau descend et joue avec l’enfant Deux et deux quatre… Répétez ! dit le maître et l’enfant joue l’oiseau joue avec lui… Quatre et quatre huit huit et huit font seize et seize et seize qu’est-ce qu’ils font ? Ils ne font rien seize et seize et surtout pas trente-deux de toute façon et ils s’en vont. Et l’enfant a caché l’oiseau dans son pupitre° et tous les enfants entendent sa chanson et tous les enfants entendent la musique et huit et huit à leur tour s’en vont et quatre et quatre et deux et deux à leur tour fichent le camp° et un et un ne font ni une ni deux un à un s’en vont également.

Première partie ■ Page d’écriture 23 I. Imaginez que vous soyez dans votre chambre en train de travailler. Un animal entre, et toute la chambre se transforme en un lieu naturel (une forêt, un champ, une plage au bord de la mer, par exemple). Racontez ces différentes transformations dans un « poème » semblable à celui de Prévert. J. Rédigez un paragraphe où vous parlez des rapports entre nature et culture dans Page d’écriture. K. Discutez avec des camarades de classe les rôles de la liberté personnelle, de la discipline et de la répression à l’école.

Le métro s’en vient, Conrad ne veut pas être celui qui agit, n’a jamais voulu, le métro s’en vient, son mugissement° de mécanique emballée monte comme une fièvre, trop tard pour prévenir les contrôleurs° là-haut, trop tard pour parlementer avec la fille et la convaincre — de quoi, au fait ? Madame, la vie vaut la peine, restez en vie, madame, si personne ne vous aime, moi je vous aimerai… Comment le croirait-elle, lui qui n’aime que les hommes ? Et tout à coup, Conrad plonge dans la fosse sans réfléchir, il saute sur la fille, l’assomme° à moitié, il la lance telle une botte de foin° sur le quai et s’y projette lui-même, tant l’émotion décuple ses forces.

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